Ngày 19/8/2026, Khoa Vật lý – Vật lý kỹ thuật tổ chức lớp tập huấn chuyên đề “Hoạt động trải nghiệm trong Vật lý”, hướng đến đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường các hoạt động học tập tích cực trong giảng dạy Vật lý đại cương.
Học Vật lý từ trải nghiệm – Từ trải nghiệm đến tư duy
Với tinh thần “không gian mở” dành cho trao đổi chuyên môn, chương trình tập trung giới thiệu và thảo luận về Mô hình Học qua Trải nghiệm (Experiential Learning – EL) của David Kolb.
Đây là phương pháp tiếp cận tích cực, trong đó người học chủ động tham gia vào quá trình trải nghiệm, quan sát, phản tư, hình thành khái niệm và vận dụng kiến thức. Cách tiếp cận này không chỉ giúp sinh viên tiếp nhận kiến thức mà còn khuyến khích người học đặt câu hỏi, suy luận, khám phá và kết nối các nguyên lý Vật lý với những hiện tượng và vấn đề thực tiễn.
Thông qua việc vận dụng mô hình EL trong giảng dạy, lớp học, giảng đường và phòng thí nghiệm có thể trở thành những không gian học tập giàu tính tương tác, nơi sinh viên được khuyến khích tư duy sâu, chủ động khám phá và hình thành hiểu biết thông qua trải nghiệm.
Ba nội dung trọng tâm của chương trình
1. Mô hình Học qua Trải nghiệm
Chương trình giới thiệu những nguyên lý cốt lõi của Mô hình Học qua Trải nghiệm của David Kolb, đồng thời phân tích tính phù hợp và khả năng triển khai mô hình trong giảng dạy Vật lý đại cương.
2. Vận dụng Học qua Trải nghiệm trong giảng dạy Vật lý
Các nội dung tập huấn tập trung xem xét và trao đổi về cách vận dụng mô hình Học qua Trải nghiệm vào một số chủ đề cụ thể của Vật lý đại cương, qua đó tăng cường sự gắn kết giữa kiến thức lý thuyết, hoạt động thực hành và trải nghiệm học tập của sinh viên.
3. Thảo luận và mở rộng ứng dụng
Chương trình tạo điều kiện để giảng viên trao đổi kinh nghiệm, thảo luận về những khả năng và phương thức mở rộng việc ứng dụng Mô hình Học qua Trải nghiệm đối với các chủ đề khác trong Vật lý đại cương và một số học phần cơ sở ngành.
Thúc đẩy đổi mới giáo dục, phát triển năng lực người học
Tập huấn chuyên đề “Hoạt động trải nghiệm trong Vật lý” là một trong những hoạt động chuyên môn góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo tại Khoa Vật lý – Vật lý kỹ thuật.
Thông qua việc tăng cường các phương pháp dạy học tích cực, Khoa hướng đến xây dựng môi trường học tập trong đó sinh viên không chỉ được trang bị nền tảng kiến thức Vật lý vững chắc mà còn có cơ hội phát triển trực giác Vật lý, năng lực tư duy, khả năng giải quyết vấn đề và tinh thần nghiên cứu.
Việc đưa trải nghiệm vào quá trình học tập cũng góp phần chuyển dịch từ mô hình truyền thụ kiến thức sang mô hình phát triển năng lực, trong đó người học giữ vai trò chủ động trong quá trình khám phá và kiến tạo tri thức.
Với định hướng đó, Khoa Vật lý – Vật lý kỹ thuật tiếp tục đẩy mạnh đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giảng dạy và xây dựng môi trường học tập hiện đại, chủ động, sáng tạo và giàu tính nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực Vật lý và Vật lý kỹ thuật.